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山西自考资料下载《学前教育原理》选择题5

山西自考网 发布时间:2012年06月30日

1.在国际教育民主化的推动下,全纳式教育兴起于(D.20世纪90年代 )

2.托幼机构教育体制改革中的“三制”指的是( B.园长负责制、全员聘任制、结构工资制  )
3.
明确规定:“敬重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚,侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”的法规是( D.《幼儿园工作规程》 )

4.儿童的第一个教养场所是(D.家庭  )

5.美国怀特教授认为:四种教育基础的每一种——语言发展、好奇心、智能和社会化发展的关键期是( B.8个月—2 )

6.托幼机构由专职人员根据社会的要求对幼儿实施教育,体现了托幼机构的( D.专业性  )

7.成熟主义理论的代表人物是( C.格塞尔   )

8.社会建构主义理论视野下的幼儿教师应是幼儿学习的( B.扶持者   )

9.教师对于自己影响幼儿学习活动和学习结果的能力的一种主观判断一般是指(D.教学效能感)

10.教师对幼儿的行为特征与能力有了初步的了解,可以判别与处理幼儿的一般问题,开始能够掌握和“控制”局面,此时的教师处于( B.适应阶段 )

11.1979年,开始用生态学的观点和方法研究人的发展问题的是(D.劳伦斯·克雷明 )

12.幼儿园操场要足够大,人均不应少于( B.2平方米  )

13.幼儿园活动室的通风应以( A.自然通风为主  )

14.环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证幼儿对环境的支配自由,体现的是( D.主体性原则  )

15.下列哪项不是建立优质师幼关系的策略是(  B.避免与幼儿建立个人关系 )

16.教师与幼儿的关系是(A.人际关系  )

17.混龄编班具有同龄班所无法比拟的优势是( B.真正实现因人施教  )

18.对幼儿亲社会行为的形成起重要作用的是(A.榜样  )

19.主张课程即目标的是( A.博比特  )

20.陶行知创办幼儿园的理念是( D.生活教育)

21.行为主义是西方的一个心理学流派,产生于(  B.1913   )

22.20世纪80年代,全美早期教育协会提出了( B.0-8岁儿童最优教育方案 )

23.斯宾塞的代表作是(  D.《教育论》  )

24.过程模式在幼儿园课程中的应用而产生的课程模式是( B.生成课程   )

25.教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的方式是(B.间接教学 )

26.幼儿园的教学实践和理论研究开始于( C.19世纪40年代 )

27.儿童全面发展的桥梁是(  A.因人施教 )

28.方案设计法的四个环节是( A.制定计划、实施计划、展示成果、评价成果 )

29.教育评价制度和理论的真正形成和发展始于( C.19世纪后半叶   )

30.1904年,我国出现了第一所由官方开办的托幼机构(B.湖北幼稚园   )

 

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