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山西自考网资料下载《人际关系学》串讲-第二章 人际关系的主要理论5

山西自考网 发布时间:2012年11月16日

()相互作用分析理论的关键在于保持成人心态
相互作用分析理论的宗旨在于运用PAC人格结构模式来改善人际交往及其相互关系。其中的关键在于保持自己的成人状态。美国学者哈里斯认为,要建立一个强有力的成人,可以从以下几方面人手:

(1)
建立一个合乎道德的价值观体系,以此作为选择交往行为的准则。

(2)
学会分辨与控制自己的儿童,避免脆弱性、恐惧感以及表达这些情感的主要方式。

(3)
学会分辨与控制自己的父母,不要受那种排他性、固执性等态度的影响。

(4)
保持对他人儿童的敏感性,与他人的儿童交谈,安抚他人的儿童,鼓励其进行创造性的表现,减轻他人儿童的负担。

二、人际关系认识平衡理论

日常生活中,人们总是喜欢和那些与自己意见一致的人交往。这一理论的基本思想是:人们都倾向于选择一致性。这种一致性既包括人们的希翼、性格,也包括人们的信仰、思想认识和情感等。这一理论认为,尽管人们在日常交往中所说所做的每件事情上都不尽一致,但不一致总是趋于向一致性方面转化,人们在不一致时总会不断地引起冲突、紧张和焦虑,直到获得某种一致为止。

(
)格式塔心理学与平衡理论

人际关系认识平衡理论起源于格式塔理论。格式塔心理学的完形理论是人际关系认识平衡理论的思想来源。人们重视人际关系的平衡。总之,在格式塔心理学基础上形成的人际关系认识平衡理论,以人们在认识中追求完美形式和谐的趋向为线索,展示了人们在交往中的平衡愿望和趋向于平衡的力量。

()人际关系的平衡
这个简单的情境系统包括三个要素:主体、交往对象(他人)、交往双方对某一客观事物的认识和评价。 平衡理论强调的是最省力原则。

人际关系平衡的条件是:人们总是希翼自己喜欢的人与自己具有相似的情趣,而希翼自己不喜欢的人与自己具有不同的好恶。否则,就会出现不平衡。

平衡理论还认为:对于自己愈喜欢的人,愈希翼与其保持关系平衡;而对于自己不喜欢的人,则不大注意关系是否平衡。

(
)交往中的单元关系
情感关系中的情感是指喜欢或不喜欢对方。单元关系即同属一类的关系,是指主体和交往对象的现实依存和接近关系,属于同一单元的两个对象,在距离、时间、行为、血缘、民族、命运等方面或者接近或者相同。

当这种不平衡状态出现时,人们试图平衡情感关系和单元关系的途径有两种:一是或者断绝单元关系,或者舍弃情感关系。二是重新评价对方,从对方身上找出优点以便改善关系。

(
)对平衡理论的评述:平衡理论以微观的人际交往,说明人与人之间具有趋于一致的倾向,表现为追求和谐、喜欢和同化等方面。

 

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